學(xué)習(xí)困難看門診 “不愿學(xué)”還是“不會學(xué)”？ |
| 時間：2023-07-17 10:18:21 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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暑假期間，家長都會對孩子上學(xué)期的成績和表現(xiàn)做總結(jié)，以便在假期查漏補缺。有些孩子會覺得學(xué)習(xí)特別累，家長也會抱怨孩子不努力，然而在學(xué)習(xí)困難門診專科醫(yī)生看來，這件事或許不是努不努力這么簡單。常州市德安醫(yī)院心理科門診副主任
高婷葉：來我們學(xué)習(xí)困難門診就診的孩子主要是兩大類，一個就是的確在學(xué)業(yè)上面學(xué)習(xí)是有困難的，他的一些神經(jīng)功能的發(fā)育、智力的發(fā)育阻礙了或者說局限了他的學(xué)業(yè)發(fā)展；還有一類就是不想學(xué)的，出現(xiàn)了情緒方面的問題，會讓孩子在學(xué)習(xí)感受到非常大的壓力，沒有辦法能夠很好地去完成學(xué)業(yè)。這兩個部分可能有的時候會交織在一起。發(fā)病率最高的就是通常講的ADHD，就是注意缺陷多動障礙，這部分人群的發(fā)病率在我國是6.5%，一個班級至少有2-3個孩子是存在這樣的問題。
常州市德安醫(yī)院心理科門診副主任高婷葉介紹，自7月放暑假以來，學(xué)習(xí)困難門診每天接待的學(xué)生人數(shù)維持在10-20人之間，從剛上小學(xué)的孩子到初中生都有。家長帶孩子來看學(xué)習(xí)困難門診，往往是因為學(xué)業(yè)成績以及在班級里的表現(xiàn)，比如老師反饋影響課堂紀(jì)律，某學(xué)科成績跟不上等。但高醫(yī)生指出，判斷孩子是否存在學(xué)習(xí)困難，不能單純以成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，因為生理心理狀態(tài)都是動態(tài)發(fā)展的過程，當(dāng)下成績好也不意味著完全不存在問題。
常州市德安醫(yī)院心理科門診副主任
高婷葉：像多動癥的孩子，他可能成績在小學(xué)年齡段還是非常不錯的，他的智力還是非常好的，但是他的行為規(guī)范以及他對于一些需要強(qiáng)有力專注力的學(xué)科，等到高年級就會遇到一些困難。
當(dāng)孩子出現(xiàn)某些對應(yīng)癥狀的時候，家長就需要及時做出干預(yù)，識別問題以及問題背后的原因，這樣才能恰到好處地幫助到孩子。
常州市德安醫(yī)院心理科門診副主任
高婷葉：孩子遇到困難的時候，千萬不要單純的覺得孩子態(tài)度不端正。家長需要找到適合孩子學(xué)習(xí)的方法，需要在時間規(guī)劃、任務(wù)安排、條理性這個方面，能夠給他一些幫助，對他的情緒管理以及應(yīng)對挫折方面的一些調(diào)整。
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