最近一段時間，“支原體肺炎”成為家長圈中的高頻詞，為了保障孩子們的健康，做好防控工作，今天上午，2023年武進區(qū)學(xué)校肺炎支原體肺炎暴發(fā)疫情處置應(yīng)急演練在前黃實驗學(xué)校舉行，來看現(xiàn)場。
【演練現(xiàn)場】
區(qū)疾控中心副主任 潘英姿
報告指揮長 演練人員已到位 請指示！
演練背景設(shè)為10月9日上午，學(xué)校在當(dāng)日晨檢中發(fā)現(xiàn)，一個班級內(nèi)有十多名學(xué)生因病缺課，該班級在校學(xué)生中也有多人出現(xiàn)不同嚴(yán)重程度的發(fā)熱、咳嗽等癥狀，其中，部分學(xué)生體溫超過38.0℃，部分家長反饋醫(yī)院診斷孩子為支氣管炎或肺炎。事情發(fā)生后，區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)教育局、區(qū)疾控中心、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所等多部門聯(lián)動即刻進行肺炎支原體肺炎暴發(fā)疫情處置工作。演練從接報、現(xiàn)場調(diào)查處置到匯總、事件報告，再到學(xué)�，F(xiàn)場消毒、做好結(jié)案報告、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)等，整個流程有條不紊。
【演練現(xiàn)場】前黃實驗學(xué)校演練人員
我們已落實病例離校 進行通風(fēng)消毒等措施
前黃實驗學(xué)校副校長 周培玉
凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢 特別是在學(xué)生密集的地方 …一方面 對我們學(xué)生來說 讓我們要重視這個肺炎疫情的的防控 第二個我們了解發(fā)生疫情之后 通過哪些規(guī)范的科學(xué)的流程 及時把這個疫情控制在有效的范圍之內(nèi) 第三我們還邀請了其他兄弟學(xué)校 給其他學(xué)校也在處理這個預(yù)防這個肺炎疫情暴發(fā)的處置方面 起到了一個樣板（作用） 這個確實是時間短 作用大 意義比較深遠(yuǎn)
演練現(xiàn)場根據(jù)處置流程，發(fā)病學(xué)生均集中到了相對獨立的教室，疾控中心專業(yè)人員一一進行個案調(diào)查，詢問患兒的基本信息、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、流行病學(xué)史等情況，并采集了咽拭子樣本，對其同時進行了新冠病毒、流感病毒、肺炎支原體3種病原體核酸檢測，明確該起疫情為由肺炎支原體感染引起的暴發(fā)疫情，疾控現(xiàn)場給予該校科學(xué)有效的防控建議。演練中，由于我區(qū)教育、衛(wèi)生系統(tǒng)傳染病防控體系健全，制度完善，疫情發(fā)現(xiàn)及時，在采取措施后，疫情得到有效控制，保障了學(xué)校的正常教學(xué)生活秩序以及學(xué)生的身體健康，真正做到疫情的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。
區(qū)疾控中心急傳科科長 趙學(xué)成
如果出現(xiàn)了流感樣的病例 那么第一時間進行一個報告 然后我們多部門第一時間開展處置 能夠最快地?fù)錅缫咔?保障我們學(xué)校的正常教學(xué) 以及學(xué)生的健康
此次應(yīng)急演練為學(xué)校應(yīng)對突發(fā)性疫情建立了“模板”，提供了科學(xué)有效的處置流程，有利于保障廣大學(xué)生的健康生活。