熱浪襲“卷” 大學(xué)生暑期“不躺平” |
| 時(shí)間：2024-08-15 20:26:12 來(lái)源：生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
|
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假是最?lèi)芤獾臅r(shí)光，那作為已經(jīng)成年的大學(xué)生，擁有更多自由后，大家又是怎么來(lái)度過(guò)這個(gè)“超長(zhǎng)假期”呢？打游戲、泡網(wǎng)咖？還是學(xué)技能、做兼職？在這個(gè)“狂卷”時(shí)代下，很多人選擇的是奮斗。今天，就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位“帶節(jié)奏”的大學(xué)生，看看他們豐富的暑期生活。
（現(xiàn)場(chǎng)）喂，您好，我是順豐快遞，現(xiàn)在家里有人嗎？好的，那我給你送到家里。
溫和的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)的話術(shù)，正在派件的這名快遞員是一位準(zhǔn)大學(xué)生，名叫熊世濤。雖然加入快遞員隊(duì)伍不到一個(gè)月，但19歲的他努力用自己的腳力勁兒彌補(bǔ)路線生疏的不足，用耐心和熱情認(rèn)真服務(wù)著每一個(gè)顧客，所以每天都能順利完成五六十票快件派送任務(wù)。熊世濤告訴記者，做暑假工并不是一時(shí)興起，高中時(shí)期就想體驗(yàn)打工生活，無(wú)奈沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)，高考結(jié)束后的這個(gè)暑假，他在完成了去青島旅游的計(jì)劃后，便立刻四處尋找適合自己的工作，經(jīng)過(guò)了解，做快遞員不僅能鍛煉自己的交流、吃苦等能力，也能實(shí)現(xiàn)暑期賺到人生第一桶金的目標(biāo)。
準(zhǔn)大學(xué)生
熊世濤：自己賺的錢(qián)自己花也會(huì)更加舒服，同時(shí)也可以給家里減輕負(fù)擔(dān)。如果每天都在家里，時(shí)間觀念會(huì)下降，出來(lái)工作，作息也會(huì)變得更加規(guī)律。有點(diǎn)曬，但不算特別累，可以接受。提高自己的勞動(dòng)能力，以后就更加能吃苦。
順豐速運(yùn)綠地香頌業(yè)務(wù)部主管
張?jiān)矢簭膫児窘嵌戎v，暑假工進(jìn)來(lái)也注入新鮮血液。現(xiàn)在公司也有很多科技產(chǎn)品，老員工有時(shí)候思維跟不上，大學(xué)生的想法也是比較活躍的，對(duì)我們都是有比較好的幫助。
相較于熊世濤，即將上大四的湯子怡有更多條件去追求自己的興趣愛(ài)好。2022年，她拜入亂針繡省級(jí)非遺大師狄靜的門(mén)下，成為其第四代傳承人。湯子怡說(shuō)，其實(shí)自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)與刺繡沒(méi)有絲毫關(guān)聯(lián)，是上大一時(shí)一次偶然的機(jī)會(huì)接觸到了亂針繡，被其自成一格的獨(dú)特魅力深深吸引，決定要好好學(xué)習(xí)這門(mén)非遺。今年暑假，她不僅每天花費(fèi)不少于6個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)打磨繡工，同時(shí)還融合自己專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)新文化傳播形式，拓寬非遺宣傳思路。
大學(xué)生
湯子怡：因?yàn)槲业谋究茖I(yè)是教育技術(shù)學(xué)，它本身就是一種數(shù)字化的方式來(lái)進(jìn)行知識(shí)的傳遞或者開(kāi)發(fā)一些課程資源，那我也可以通過(guò)拍攝一些微視頻去進(jìn)行傳播，擔(dān)負(fù)起傳承非遺、傳承中華文化的使命。
湯子怡媽媽：能夠更多接觸這個(gè)社會(huì)，我覺(jué)得自己的人生自己選擇，在這個(gè)規(guī)劃當(dāng)中，她有自己的想法和意識(shí)，這是我們家長(zhǎng)最欣慰的。
傳播中華文化，讓中外文化融合綻放新的光芒，這是20歲的王晟琪的夢(mèng)想。2022年，她前往英國(guó)讀大學(xué)，兩年來(lái)，雖然身在異鄉(xiāng)，但一直關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，每年寒暑假回國(guó)后都會(huì)在各行各業(yè)尋找鍛煉機(jī)會(huì)，今年7月，她進(jìn)入武進(jìn)區(qū)融媒體中心實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)一名文字記者的工作流程，每天與各種新聞打交道，讓她不僅在采訪一線了解了大小民生，也接觸到了許多中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也更加清晰。
大學(xué)生
王晟琪：實(shí)習(xí)是最直接的方式，讓我接觸各行各業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展前景，然后明確我對(duì)未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃。就比如說(shuō)我們?nèi)ゲ稍L彩絨畫(huà)，既是一場(chǎng)助殘活動(dòng)，又是一種文化。國(guó)外在殘疾人方面也有很多幫助和活動(dòng)，比如說(shuō)公交車(chē)上安排座位，但是沒(méi)有切實(shí)考慮到他們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，中國(guó)就是以（殘疾人）自身角度來(lái)考慮，我可以將這個(gè)活動(dòng)在國(guó)外進(jìn)行宣傳。一個(gè)人的力量可能是渺小的，但是我相信傳播的能力。
最近幾年，關(guān)于大學(xué)生“躺平”“脆皮”等言論在網(wǎng)上引發(fā)熱議，這讓不少勵(lì)志青年憤憤不平。記者了解到，隨著時(shí)代的發(fā)展和高等教育環(huán)境的變化，大學(xué)生的暑期規(guī)劃呈現(xiàn)出更加多元的特征。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，面對(duì)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假，93.1%的大學(xué)生制定了具體的規(guī)劃。其中有52.5%的大學(xué)生選擇社會(huì)實(shí)踐，41.4%的大學(xué)生將技能學(xué)習(xí)和培訓(xùn)納入規(guī)劃，37.5%的大學(xué)生選擇將時(shí)間留給家人。
大學(xué)生
湯子怡：（躺平）這樣的標(biāo)簽貼在我們身上，我覺(jué)得我們應(yīng)該向社會(huì)展現(xiàn)，我們有我們自己的愛(ài)好，我們有我們自己的堅(jiān)持，有我們自己的堅(jiān)守，五彩繽紛的大學(xué)生才是社會(huì)最美好的底色，也是青春最該有的活力。
大學(xué)生
王晟琪：我覺(jué)得長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的保障，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，成功也不是一蹴而就的。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究會(huì)常務(wù)理事
張曉忠：教育、就業(yè)是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，（暑期）社會(huì)實(shí)踐對(duì)他們是鍛煉，從社會(huì)角度，人員的輸入，可以適當(dāng)?shù)膸?lái)一些低成本運(yùn)營(yíng)，各個(gè)企業(yè)也歡迎，同時(shí)可以培養(yǎng)一些后備力量。所以對(duì)社會(huì)、企業(yè)和事業(yè)單位也是共贏的一個(gè)狀況。
張曉忠認(rèn)為，每個(gè)大學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，成長(zhǎng)的需求各不相同，在這個(gè)無(wú)比廣闊的新時(shí)代的舞臺(tái)，面對(duì)更多的選擇空間和成長(zhǎng)機(jī)遇，暑期生活應(yīng)該解鎖更多可能。而根據(jù)“21天法則”，為期兩個(gè)月的暑假能積累更多的量變，從而帶來(lái)成長(zhǎng)的質(zhì)變。不過(guò)，大家也要從自身需求出發(fā)，避免陷入“人云亦云”的盲從，減少不必要的攀比和焦慮情緒，充分享受暑假的“窗口期”，積蓄更多能量。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究會(huì)常務(wù)理事
張曉忠：大學(xué)時(shí)候你的放任，你的自由，就是你今后就業(yè)的不自由。都說(shuō)人類(lèi)全面自由發(fā)展，就是你針對(duì)社會(huì)各個(gè)方面的限制約束，當(dāng)你把控得游刃有余了，能夠順利完成學(xué)業(yè)，能就業(yè)了，就是你最大的自由。
青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在奮斗的“黃金期”，大學(xué)生應(yīng)該不負(fù)韶華，用青春的力量踐行拼搏的初心。
|
|
|
|
