開(kāi)學(xué)第一課奧運(yùn)精神進(jìn)校園
今天是中小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我區(qū)各個(gè)學(xué)校安排了形式多樣，內(nèi)容豐富的開(kāi)學(xué)第一課。很多學(xué)校都以學(xué)習(xí)“奧運(yùn)精神”作為主題，讓孩子們以?shī)W運(yùn)隊(duì)員為榜樣開(kāi)啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)場(chǎng)：聽(tīng)出來(lái)解說(shuō)員非常的激動(dòng)，孫楊在最后時(shí)刻進(jìn)行了反超，奪得了奧運(yùn)會(huì)200米自由泳冠軍。
正在上課的并不是湖塘橋中心小學(xué)的教師，而是學(xué)生家長(zhǎng)，內(nèi)容則是結(jié)合八月才結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)，向孩子們講述奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。
【同期聲】授課家長(zhǎng) 袁平：奧運(yùn)精神本來(lái)也是全民體育的概念，希望小朋友學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，熱愛(ài)上體育，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
【同期聲】湖塘橋中心小學(xué)二（2）班學(xué)生 袁書(shū)芳：我們要向傅園慧一樣，用洪荒之力好好學(xué)習(xí)天天向上，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校一到六年級(jí)都采用了家長(zhǎng)授課的形式，暢談里約奧運(yùn)會(huì)，讓孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。來(lái)到星河小學(xué)，可以看到校門(mén)口人流攢動(dòng)，老師們用畫(huà)筆給孩子們分別畫(huà)上了不同顏色的蘋(píng)果。不少孩子制作了奧運(yùn)頭飾、首飾，胸前貼了奧運(yùn)名牌貼走進(jìn)校園。
【同期聲】星河小學(xué)四（5）班學(xué)生 曹宇杰：我喜歡孫楊游泳，我從他身上學(xué)到了要永不放棄，要頑強(qiáng)拼搏的精神。
【同期聲】星河小學(xué)三（2）班學(xué)生 周心葉：新學(xué)期我要像女排一樣頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底。
【同期聲】家長(zhǎng) 周鳴：中國(guó)的女排精神非常的鼓舞人心，作為我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。我們也希望孩子學(xué)習(xí)女排精神，在學(xué)習(xí)中生活中也能夠發(fā)揚(yáng)女排精神奧運(yùn)精神。
新學(xué)期，學(xué)校把一到六年級(jí)進(jìn)行縱向的劃分，分為青蘋(píng)果學(xué)員、紅蘋(píng)果學(xué)員和金蘋(píng)果學(xué)員。學(xué)校希望學(xué)員們要向奧運(yùn)健兒一樣有夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng)新學(xué)期新的學(xué)習(xí)生活。
星河小學(xué)副校長(zhǎng) 施嘉璐：給孩子們?cè)谀樕匣蛘呤直凵侠L下的一顆蘋(píng)果，其實(shí)代表著它播下的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)奧運(yùn)健兒拼搏的夢(mèng)想。
萌娃走進(jìn)幼兒園哭聲少了
開(kāi)學(xué)第一天，有一群寶寶很特殊，他們就是幼兒園小班的孩子。有生以來(lái)第一次離開(kāi)家庭進(jìn)入課堂，寶寶們的表現(xiàn)也是各不相同。
上午八點(diǎn)半，記者來(lái)到新城陽(yáng)光幼兒園，在校門(mén)口就看到小班的孩子拽著家長(zhǎng)，遲遲不肯進(jìn)入班級(jí)。
【同期聲】記者：今天第一天上學(xué)你開(kāi)心嗎？
【同期聲】小班學(xué)生：不開(kāi)心。
來(lái)到班級(jí)，可以看到一些寶寶跑到門(mén)口哭著嚷著要回家找爸爸媽媽?zhuān)诶蠋煹牟粩喟矒嵯虏艥u漸平靜。不過(guò)，大多數(shù)寶寶適應(yīng)的不錯(cuò)，第一天上學(xué)，已經(jīng)自個(gè)兒玩上了，還覺(jué)得學(xué)校比家里好。
【同期聲】記者：今天上學(xué)第一天開(kāi)不開(kāi)心。
【同期聲】小四班學(xué)生 劉奕彬：開(kāi)心，我在學(xué)校里面學(xué)跳舞，我是大姐姐。
（你是大姐姐所以不能哭，對(duì)不對(duì)。）對(duì)。
【同期聲】小四班學(xué)生 龔亦誠(chéng)：在學(xué)校里面好。（學(xué)校里面是不是可以玩到好多玩具??？）就是（學(xué)校里面還有哪些好的地方）這邊好，那邊也好，這邊也好（還可以交到好多小伙伴）恩。
學(xué)校小班級(jí)部主任賀靜瑜告訴記者，這幾年新生幼兒入園哭鬧情況比往年好了很多。
【同期聲】新城陽(yáng)光幼兒園小班級(jí)部主任 賀靜瑜：這幾年的話跟以前來(lái)說(shuō)，還是一年比一年有所好轉(zhuǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子對(duì)外面的接觸也比較多。家長(zhǎng)這方面也是比較重視，像我們幼兒園每年開(kāi)學(xué)之前都會(huì)有這樣的親子入園適應(yīng)。就有了一定的熟悉感，到了九月一日開(kāi)學(xué)，雖然沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同，但是有了初步的接觸，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)容易接受。）
相對(duì)來(lái)說(shuō)，幼兒園里中班大班的孩子表現(xiàn)要穩(wěn)定很多，早上九點(diǎn)，已經(jīng)開(kāi)始正常教學(xué)。
一年級(jí)語(yǔ)文教材“大變臉”
秋季新學(xué)期，小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本進(jìn)行了“大變臉”。記者今天在湖塘橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)見(jiàn)到了新教材。和舊版語(yǔ)文教材相比，新版教材的拼音、生字學(xué)習(xí)要求都有所降低，更加注重書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
新教材送到湖塘橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，一年級(jí)的老師們就開(kāi)始拿著修訂版和老版本“找不同”。老師范琴芳告訴記者，相比老課本，新教材版式更體現(xiàn)兒童立場(chǎng)，插圖顏色鮮明；拼音降低難度，注重通過(guò)情境、語(yǔ)言的創(chuàng)設(shè)來(lái)增加學(xué)生學(xué)拼音的興趣；更加重視寫(xiě)字教學(xué)，遵循“由易到難”的規(guī)律；新教材還剔除了過(guò)難過(guò)長(zhǎng)的篇目。
湖塘橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)以一年級(jí)語(yǔ)文老師 范琴芳：從整本教材來(lái)看，新改版的教材色彩更加的豐富，版塊更加的清晰。在指導(dǎo)孩子方面也更加有方法，比如說(shuō)每個(gè)練習(xí)上的寫(xiě)字，它利用筆畫(huà)和圖相結(jié)合，能夠讓孩子更加深動(dòng)形象的寫(xiě)好每一個(gè)生字。教材刪掉了一些課文，又增加了一些新的篇目進(jìn)來(lái)。這些增加的篇目更加貼近孩子的生活。
教材“變臉”后，如何教？范老師認(rèn)為，語(yǔ)文課堂應(yīng)該突出情趣性、綜合性、人文性和實(shí)踐性。多開(kāi)展主題活動(dòng)，給予學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。
15個(gè)護(hù)學(xué)崗再次啟動(dòng)守護(hù)學(xué)生交通安全
隨著中小學(xué)的開(kāi)學(xué)，通暢了一個(gè)假期的中心城區(qū)又進(jìn)入了堵車(chē)模式，交警部門(mén)再次啟動(dòng)護(hù)學(xué)機(jī)制，在車(chē)流量大、交通情況復(fù)雜的學(xué)校門(mén)口定點(diǎn)執(zhí)勤，保障學(xué)生交通安全。
記者 劉熙：現(xiàn)在是早晨7點(diǎn)半，我所處的位置是星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校門(mén)口，受送學(xué)車(chē)輛、上班車(chē)輛交匯的影響，整個(gè)路段都進(jìn)入了擁堵模式，早在半小時(shí)前，護(hù)學(xué)崗的交警和輔警們就來(lái)到這里指揮交通，盡最大可能提高通行效率
早晨7點(diǎn)開(kāi)始，廣電路從常武路到星火路路口，就匯聚起了大量的車(chē)流人流，部分家長(zhǎng)在校門(mén)口放下學(xué)生，加上臨時(shí)停車(chē)占用了一條機(jī)動(dòng)車(chē)道，整個(gè)路段的交通壓力驟增。
【同期聲】家長(zhǎng)：我來(lái)的早，還好，現(xiàn)在堵的不成樣了，以后盡量騎電動(dòng)車(chē)或者摩托車(chē)來(lái)
湖塘交警中隊(duì)民警華姿翔，早早就來(lái)到了護(hù)學(xué)崗，疏導(dǎo)車(chē)輛、指揮交通。輔警、學(xué)校教職工和保安也被動(dòng)員起來(lái)，配合維持交通秩序，引導(dǎo)學(xué)生安全入校。
【同期聲】湖塘交警中隊(duì)民警 華姿翔：第一，在路過(guò)學(xué)校周?chē)鷷r(shí)，車(chē)主一定要減速，仔細(xì)觀察周?chē)欠裼行腥艘ㄟ^(guò)，第二，開(kāi)車(chē)接送孩子應(yīng)即停即走，避免造成交通堵塞，影響學(xué)生上、放學(xué)。
目前，交警部門(mén)在15個(gè)交通壓力較大的學(xué)校周邊設(shè)置了護(hù)學(xué)崗，配備3到7名警力，每天按時(shí)到崗，優(yōu)化交通組織。同時(shí)通過(guò)強(qiáng)化校車(chē)管理，完善周邊標(biāo)志標(biāo)線等措施，深入推進(jìn)“護(hù)學(xué)行動(dòng)”，全力保障學(xué)生上下學(xué)交通安全。
心理專(zhuān)家支招應(yīng)對(duì)“心理不適期”
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月輕松的假期，面對(duì)開(kāi)學(xué)，不少學(xué)生出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象。那么，應(yīng)該如何面對(duì)新學(xué)期的“心理不適期”呢？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)心理醫(yī)生的建議。
暑假無(wú)憂無(wú)慮的生活與開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)形成鮮明反差，易導(dǎo)致心理問(wèn)題。這種“心理不適期”在不同的學(xué)生中有不同的表現(xiàn)，也有不同的成因。
【同期聲】武進(jìn)醫(yī)院中醫(yī)心理科副主任中醫(yī)師 蔣祖銘：焦慮情緒、因?yàn)樯蠈W(xué)了，思想不集中，出現(xiàn)煩躁、厭學(xué)，新的環(huán)境導(dǎo)致人際危機(jī)，交流中有陌生感，一種孤獨(dú)感。
面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要調(diào)整孩子的作息，按照學(xué)校的作息時(shí)間督促孩子按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床，保證孩子獲得充足的休息。同時(shí)，多與孩子交流有關(guān)學(xué)校和新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
作為學(xué)校，心理醫(yī)生建議老師要多關(guān)注學(xué)生新學(xué)期的心理健康問(wèn)題，特別是剛升到高中的學(xué)生，課程更緊張、學(xué)習(xí)壓力更大，更要加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。
【同期聲】武進(jìn)醫(yī)院中醫(yī)心理科副主任中醫(yī)師 蔣祖銘：（老師）結(jié)合暑假期間學(xué)生的一些情況，慢慢讓學(xué)生的心理平靜下來(lái)，組織文藝活動(dòng)，多搞一點(diǎn)心理宣教。
此外，秋季天氣干燥，一定要補(bǔ)充充足的水分，不吃或少吃生冷食物，家長(zhǎng)可為孩子準(zhǔn)備些梨子等應(yīng)季水果，飲食偏清淡些。
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