開學(xué)第一課
普及疫情防控知識  促進(jìn)愛國主義教育
新的開始，新的希望。今天，全區(qū)三年級學(xué)生返校開學(xué)，在做好疫情防控的前提下，各所學(xué)校把愛國主義教育、勞動教育、疫情防控知識融入開學(xué)第一課，讓復(fù)學(xué)充滿正能量。
在星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（6）班課堂上，老師正帶領(lǐng)學(xué)生們收看“開學(xué)第一課”防控視頻，該視頻由學(xué)校與常州第一批馳援湖北醫(yī)療隊(duì)成員共同錄制而成，以對話的形式，為學(xué)生詳細(xì)講解新冠肺炎的臨床表現(xiàn)以及傳播途徑等，讓大家了解防護(hù)措施、樹立安全意識。
【同期聲】星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（6）班學(xué)生 華泓銘：看了這次開學(xué)第一課，我知道了疫情期間我們要佩戴口罩，勤洗手，不要亂摸有細(xì)菌的地方。
結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)樹立愛國意識。星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)以開學(xué)為契機(jī)，要求各班圍繞抗疫先鋒人物、感人事跡，把生命教育、愛國教育滲透到每個(gè)學(xué)生心里，讓所有學(xué)生感受到強(qiáng)大祖國帶來的幸福感、安全感。
【同期聲】星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)成長發(fā)展部副主任 曾美婷：通過一堂沒有排進(jìn)課表的人生大課，來重新讓孩子學(xué)會，什么是國家，什么是生命，什么是價(jià)值，什么是健康。

開學(xué)第一課 培養(yǎng)勞動習(xí)慣  弘揚(yáng)勞動美德
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)664名三年級學(xué)生，也開啟了“開學(xué)第一課”。在三（2）班的教室里，班主任孫嫻正帶領(lǐng)學(xué)生，圍繞著“勞動最偉大”、“我們愛勞動”主題，通過鮮活的事例、寒假生活真切的感悟，引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動最光榮、勞動最崇高。寒假期間，班主任孫嫻也定期布置勞動作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自覺勞動的好習(xí)慣。
【同期聲】武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（2）班學(xué)生 王婧潔：我會幫爸爸媽媽照看弟弟，還會幫他們蒸米飯。一些家務(wù)能讓我們增強(qiáng)動手能力，還會讓我們學(xué)會自理。
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（2）班學(xué)生 姚相旭 ：勞動可以提高我們動手能力和增強(qiáng)體質(zhì)，還能讓我們保持思考，樂于奉獻(xiàn)，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。
勞動教育，是中小學(xué)生成長過程中的一門必修課。武實(shí)小根據(jù)年級層次的不同，為學(xué)生們安排相應(yīng)的勞動實(shí)踐課，學(xué)校的廚藝、插花等課程，深受學(xué)生們的喜愛，也讓勞動意識從小根植學(xué)生內(nèi)心。
【同期聲】武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長 文翔：選擇他們力所能及的項(xiàng)目和內(nèi)容，來落實(shí)勞動技術(shù)教育。采用課內(nèi)外結(jié)合的方式來樹立孩子正確的勞動觀念。鍛煉他們的動手能力。

開學(xué)第一課 克服焦慮煩躁  心理醫(yī)生支招調(diào)整心態(tài)
隨著學(xué)校陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，家長輕松了不少，但對學(xué)生而言，上網(wǎng)課時(shí)想念學(xué)校，開學(xué)后又容易產(chǎn)生恐慌、焦慮、煩躁等情緒。心理醫(yī)生提醒，老師和家長要重視對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，合理安排作息，保障學(xué)生身心健康。   
近期，武進(jìn)人民醫(yī)院心理門診有不少家長前來咨詢。因?yàn)橐咔榈挠绊?，不管是學(xué)生的學(xué)習(xí)、老師的教學(xué)，還是家長的生活，都發(fā)生了很多變化。面對開學(xué)，學(xué)生們有歡喜的，也有失落的。家長們一邊歡呼，一邊又擔(dān)心孩子的安全。
【同期聲】武進(jìn)人民醫(yī)院心理門診 副主任醫(yī)師 高婷葉：高年級有高年級學(xué)習(xí)的壓力，越小的孩子自我的表述或者自我調(diào)整的能力可能會更差。有很多學(xué)校一開學(xué)可能會了解一下情況，有部分孩子就會發(fā)現(xiàn)自己和別人差距很大，這種落差也會激發(fā)他學(xué)習(xí)壓力或焦慮的產(chǎn)生。
受各方面因素影響，剛開學(xué)，部分學(xué)生產(chǎn)生松弛懈怠感是正常的，需要家長和老師引導(dǎo)他們合理規(guī)劃時(shí)間、調(diào)整心態(tài)。特別是小學(xué)低年級段的學(xué)生，家長要多陪伴、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，不能簡單地限制、責(zé)怪或否定。
【同期聲】武進(jìn)人民醫(yī)院心理門診 副主任醫(yī)師 高婷葉：需要理解孩子各個(gè)層面情緒的反應(yīng)，家長要及時(shí)關(guān)注安撫好小孩子。對于大一點(diǎn)的孩子來說，家長要做到的是陪伴。
心理醫(yī)生提醒，經(jīng)過這個(gè)特殊的寒假，因教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、高考中考的延期，畢業(yè)班的學(xué)生將面臨更大壓力，家長要更加重視，如發(fā)現(xiàn)孩子無法自我調(diào)整，應(yīng)盡早尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。
【編后】疫情之下，向陽而生。學(xué)校開學(xué)復(fù)課涉及千家萬戶，牽動著全社會的心，也是疫情防控工作的一次大考。希望相關(guān)部門和學(xué)校，組織好以“疫情”為主題的“開學(xué)第一課”，通過愛國主義教育、生命教育、勞動教育、勵(lì)志教育以及衛(wèi)生健康教育，引領(lǐng)學(xué)生積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，初心永擎，照亮前路，使命在肩，勇毅前行！