校企深度合作 共育實(shí)戰(zhàn)型電商人才 |
| 時(shí)間：2022-11-15 21:35:46 來源：武進(jìn)新聞 作者：陽湖網(wǎng) |
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電商直播人才是近年來新興的職業(yè)人才。近日，一場“電商直播實(shí)訓(xùn)”的仿真大賽在常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院拉開帷幕，來看詳細(xì)報(bào)道。
上午十點(diǎn)，在電商直播實(shí)訓(xùn)教室，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生正在為美妝、零食及本地農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行帶貨直播。鏡頭前，學(xué)生們略顯緊張，但在大家的相互配合下，直播間的氛圍逐漸熱鬧起來。像這樣的實(shí)訓(xùn)課將為期2周，學(xué)院老師與常州頂呱呱好播科技有限公司的企業(yè)教師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，以“項(xiàng)目制”為抓手，從引流預(yù)告、話術(shù)設(shè)計(jì)到直播復(fù)盤，通過連續(xù)開播比拼銷售業(yè)績，讓學(xué)生全方位了解直播營銷過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和操作技巧。
常州頂呱呱好播科技有限公司運(yùn)營總監(jiān)
鐘林麗
我們這次有四個(gè)班，有兩個(gè)是屬于叫相對(duì)基礎(chǔ)的班，有兩個(gè)是屬于全程項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的班，尤其是全程項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的班，從基本功到選品，再到他們?nèi)ラ_直播，去拉社群，再到整體的發(fā)貨，整個(gè)過程走一遍下來，他們已經(jīng)具備了一個(gè)當(dāng)小老板的這樣一個(gè)能力。
今年2月，學(xué)院與好播科技達(dá)成合作，雙方在項(xiàng)目開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等領(lǐng)域深化校企協(xié)同，企業(yè)加盟《網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)》與《直播營銷》兩門課程，為學(xué)生提供最前沿的網(wǎng)絡(luò)營銷知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，讓不少學(xué)生感慨受益匪淺。
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生
裴嘉怡
我們的課程也是采用游戲闖關(guān)的模式，剛開始我們會(huì)覺得直播就是簡單的介紹商品，一關(guān)一關(guān)的下來，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)直播原來有這么多的門路和方法，幫助和收獲都非常大。
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生
曾滿凱
同學(xué)都會(huì)珍惜這樣的時(shí)間機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，克服心理的障礙，老師們對(duì)標(biāo)行業(yè)技能考評(píng)要求，對(duì)我們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，也是為了我們參加校市、省級(jí)等相關(guān)比賽打下了基礎(chǔ)，讓我們能文能武。
從2014年起，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就與常州市龍道電子商務(wù)有限公司進(jìn)行電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷課程的建設(shè)與教學(xué)；2017年12月，學(xué)院與江蘇京東信息技術(shù)有限公司開展“常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽約揭牌暨助學(xué)e計(jì)劃”，合作建設(shè)京東校園實(shí)訓(xùn)中心；近幾年，學(xué)院還與好播科技、江蘇青峰創(chuàng)元科技集團(tuán)有限公司等多家電商類企業(yè)，進(jìn)行校企產(chǎn)教深度融合，緊盯新模式、新業(yè)態(tài)和新平臺(tái)，及時(shí)將互聯(lián)網(wǎng)、電商、直播等熱門產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)元素，納入教學(xué)內(nèi)容和實(shí)習(xí)范疇。
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管學(xué)院院長
李仁璞
《網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)》技術(shù)這門課程由好播科技公司和我們學(xué)院共同開發(fā)并實(shí)施，課程結(jié)合最新行業(yè)企業(yè)崗位需求，融入技能大賽、1+X證書內(nèi)容，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技術(shù)技能。下一步我們將總結(jié)此次課程建設(shè)的成果與模式，將其推廣到所有專業(yè)核心課程。
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