播撒“法治種子” 支部共建護(hù)“未”成長(zhǎng) |
| 時(shí)間：2023-06-03 20:57:45 來(lái)源：生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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為進(jìn)一步發(fā)揮法庭關(guān)心下一代工作站職能作用，近日，鐘樓法院鄒區(qū)法庭黨支部、鄒區(qū)鎮(zhèn)政法和社會(huì)綜合治理局黨支部、卜弋中學(xué)黨支部和江蘇時(shí)強(qiáng)律師事務(wù)所黨支部開(kāi)展“同心筑夢(mèng)”支部共建活動(dòng)。
各單位圍繞結(jié)對(duì)共建目標(biāo)、未來(lái)計(jì)劃以及基層業(yè)務(wù)工作等開(kāi)展座談交流，卜弋中學(xué)還聘請(qǐng)鄒區(qū)鎮(zhèn)黨委政法委員金杰、鄒區(qū)法庭負(fù)責(zé)人劉金霞和江蘇時(shí)強(qiáng)律師事務(wù)所副主任呂雪婷為法治副校長(zhǎng)。接下來(lái)是沉浸式模擬法庭，由劉金霞擔(dān)任審判長(zhǎng)、彩虹橋法律服務(wù)中心律師志愿者擔(dān)任原被告代理律師，卜弋中學(xué)的學(xué)生們分別扮演人民陪審員、書(shū)記員、原告、被告、代理律師等角色，案件內(nèi)容是兩名學(xué)生因某些原因發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致其中一人受傷，雙方家長(zhǎng)無(wú)法就賠償問(wèn)題達(dá)成一致意見(jiàn)，于是起訴至法院。（一段現(xiàn)場(chǎng)）
卜弋中學(xué)八年級(jí)（1）班學(xué)生
王恩蓮：讓我意識(shí)到當(dāng)我的言行舉止不恰當(dāng)時(shí)，家長(zhǎng)也可能隨著我們一起，要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，所以我們?cè)谛@生活中要遵守校園紀(jì)律，在課間不追逐打鬧，要注重與同學(xué)和睦相處
卜弋中學(xué)八年級(jí)（1）班學(xué)生
吉銘：通過(guò)這次模擬法庭，我知道了許多有關(guān)法律的知識(shí)，并且也了解到很多與法律有關(guān)的職業(yè)，像律師
法官這樣的職業(yè)
活動(dòng)過(guò)程中，既有場(chǎng)上人員按照民事訴訟普通程序開(kāi)展模擬庭審，也有場(chǎng)下學(xué)生、家長(zhǎng)和老師參與交流互動(dòng)，讓大家切身感受到法庭的莊重莊嚴(yán)、法律的公平正義，在學(xué)生心田播撒下法治的種子。
卜弋中學(xué)政治老師
莊毅：可以幫助學(xué)生將書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力 思維能力
應(yīng)變能力包括運(yùn)用知識(shí)的能力，也是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候，用法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益
鐘樓法院黨組成員 機(jī)關(guān)黨委書(shū)記
范菁：讓學(xué)生參與到案件的審理過(guò)程，以達(dá)到以法育人 以案釋法的目的，同時(shí)也通過(guò)這樣的方式達(dá)到了普法教育和道德教育 安全教育的深度融合。
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