告別“死讀書” 課堂可以這么有趣 |
| 時間：2019-03-19 19:33:42 來源：武進(jìn)新聞 作者：陽湖網(wǎng) |
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老師
（我們來拔一顆菠菜，紅嘴綠鸚哥吃了營養(yǎng)多，含鐵比較多）
在禮河實驗學(xué)校，綜合實踐活動課指導(dǎo)老師孫輝帶著七年級的孩子們走進(jìn)了學(xué)校范蠡農(nóng)耕園，一起探究植物的奧秘。孫老師立足于孩子們的生活實際，就大家關(guān)心的植物特征及生長過程等問題展開研究指導(dǎo)。
禮河實驗學(xué)校學(xué)生
何嘉?。ㄆ綍r會來這里菜園觀察植物，看看這些植物的成長順序，課程非常貼近大自然，能讓自己感覺大自然的神奇。）
帶著孩子走進(jìn)學(xué)校范蠡農(nóng)耕園進(jìn)行勞動教育，是該校綜合實踐活動課程的特色項目之一。如何讓孩子在勞動教育課程中，認(rèn)識農(nóng)作物的播種、管理、采收等各個環(huán)節(jié)，體驗收獲的快樂，一直是孫老師在努力嘗試突破的方向。
禮河實驗學(xué)校專職綜合實踐活動指導(dǎo)老師
孫輝（我平時會買一些綜合實踐活動的專著，自己進(jìn)行研究研究的過程當(dāng)中，同時用書中的理論去指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。）
孫老師認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)學(xué)科以外的趣味課程，可以激發(fā)孩子的興趣，豐富他們的校園生活。該校分年級根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)了剪紙、中國結(jié)、刺繡、航模車模等多種綜合實踐活動課程，為學(xué)生的多元智能發(fā)展提供了平臺，也有力促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
禮河實驗學(xué)校副校長
陳建國（學(xué)校里除了語數(shù)外以外，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，綜合實踐活動能力對孩子提高是非常好的科目。）
當(dāng)前，全區(qū)各中小學(xué)學(xué)校都以不同的形式開展這類課程，各學(xué)段都得到了比較好的落實，一些學(xué)校的綜合實踐活動也探索了許多創(chuàng)造性的做法。按照省教育廳的要求，小學(xué)1到2年級平均每周不少于1課時；3到6年級和初中平均每周不少于2課時；高中執(zhí)行課程新方案相關(guān)要求，完成規(guī)定學(xué)分。
武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心副主任
錢新建（它是一門國家課程，把它再提高到課程規(guī)范實施的角度來，為學(xué)校進(jìn)行管理和檢查督查。另外我們教師發(fā)展中心也會對學(xué)校綜合實踐活動課程建設(shè)和實施，以及綜合實踐教師的專業(yè)發(fā)展提供一些專業(yè)的支持。）
下一步，區(qū)教育系統(tǒng)也將繼續(xù)幫助學(xué)校規(guī)范綜合實踐活動課程，使課程開展常態(tài)化，并和語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科同步實施。同時，還會對學(xué)生每個學(xué)期的綜合實踐活動課程提出具體要求，幫助學(xué)生建立一個完整的實踐活動過程。
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