融合體驗(yàn)課讓自閉癥兒童享受均衡教育 |
| 時(shí)間：2019-04-02 19:18:16 來源：武進(jìn)新聞 作者：陽湖網(wǎng) |
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他們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對視；他們有正常的聽力，卻對親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲，卻不與他人交流。他們是一群特殊的孩子——自閉癥兒童。今天是第十二個(gè)“世界自閉癥關(guān)注日”，今年的主題是“消除誤區(qū)，倡導(dǎo)全納”。日前武進(jìn)區(qū)藍(lán)精靈兒童康復(fù)中心攜手武進(jìn)區(qū)翰林萊蒙幼兒園進(jìn)行了一次融合教育體驗(yàn)，讓“星星的孩子”享受平等教育。
在翰林萊蒙幼兒園的教室里，這些“星星的孩子”與幼兒園的孩子們坐在一起，擊掌交友?！靶切堑暮⒆印蹦樕下冻隽诵θ?，教室里也充滿了童真的笑聲。大班孩子徐晗媛帶著“新伙伴”進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，在徐晗媛的陪伴下，小伙伴逐漸適應(yīng)了新環(huán)境。
武進(jìn)區(qū)翰林萊蒙幼兒園學(xué)生
徐晗媛（今天我?guī)桶嗬锏男屡笥严搭^了，我想要多多關(guān)心愛護(hù)他們。）
藍(lán)精靈康復(fù)中心老師李一琳向記者介紹，有自閉癥傾向的兒童主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、幸福狹窄和行為方式刻板。針對自閉癥兒童的融合教育，大多數(shù)是在自然融合的狀態(tài)下完成。只有在融合的狀態(tài)下，孩子才能“放開他們的心”。讓自閉癥兒童走進(jìn)普通幼兒園，跟普通孩子一起生活學(xué)習(xí)，由此幫助他們慢慢融入到其他小朋友中去。
武進(jìn)區(qū)藍(lán)精靈康復(fù)中心老師
李一琳（讓他們體驗(yàn)這個(gè)社會(huì)是很多元化的，促進(jìn)他們互相幫助。）
一起關(guān)注關(guān)愛“星星的孩子”正逐漸成為社會(huì)的共識，通過各方努力正不斷創(chuàng)造條件讓自閉癥兒童無限接近同齡人、融入到同齡人當(dāng)中，為自閉癥兒童開啟“均衡教育”新局面。
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