留學(xué)生志愿者：當(dāng)好傳播華夏文化的“好聲音” |
| 時(shí)間：2019-05-17 19:23:19 來(lái)源：武進(jìn)新聞 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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除了各地的策展人，最近，武進(jìn)博物館還迎來(lái)一批志愿者。與以往不同的是，這群志愿者的身份有些特殊，他們都是即將出國(guó)的留學(xué)生。
武進(jìn)博物館講解員
孫斌：春秋時(shí)期的佩劍，除了作為兵器以外，還是自己身份的象征。當(dāng)時(shí)的徐君對(duì)這個(gè)佩劍非常喜歡，季札心里想著等我把任務(wù)結(jié)束之后我就把佩劍送給你，等他出訪回國(guó)以后徐君已經(jīng)去世了，然后他就解下佩劍，放在了徐君的墓邊，希望季札的精神能夠影響到各位。
武進(jìn)歷史名人季札冢樹(shù)掛劍的故事拉開(kāi)了志愿者培訓(xùn)課程的序幕。前來(lái)參加活動(dòng)的志愿者都是前黃高中國(guó)際分校的畢業(yè)生，今年8月，他們將奔赴英、美、澳等多個(gè)國(guó)家留學(xué)。出行前，他們希望成為一名武進(jìn)博物館的志愿者，在這里深入了解武進(jìn)的文化與歷史，然后到世界各地傳播。
學(xué)生
金戈：我可能會(huì)比較希望講關(guān)于淹城它自己的文化，以前我小時(shí)候可能聽(tīng)過(guò)我爺爺奶奶講過(guò)這些故事。
在接下來(lái)的日子里，志愿者們還要分成五個(gè)小組分別制定研究課題，并將成果撰寫成英文講解詞。未來(lái)，他們將做傳播華夏五千年文化歷史的志愿者。
學(xué)生
朱筠龍：出去了之后就是跟外面的文化交流之類的，這兩天的課題我覺(jué)得我們做敦煌或者山海經(jīng)這一部分，因?yàn)檫@是我們中國(guó)最傳統(tǒng)也是最古老的。
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