繼續(xù)來看系列報道《致敬時代筑夢人》。好的教育，離不開愛與責(zé)任的肩負(fù)，初心與使命的擔(dān)當(dāng)。今天，讓我們來到鳴凰實驗幼兒園，走近學(xué)前教育教師王凝珠，感悟她的教育人生。

王凝珠的一天，是從一聲聲甜甜的”老師好“開始的。孩子們?nèi)雸@后，王凝珠就進入了緊張的工作時間，她需扮演各種角色，傾心交談的老師、耐心相陪的伙伴，還有時刻留意孩子安全的“守護員”。每天，王凝珠都干勁十足，熱情開朗的教學(xué)風(fēng)格，深受孩子們喜歡。

 武進區(qū)鳴凰實驗幼兒園學(xué)生 張子睿

我很喜歡王老師，會帶我搭積木，還會帶我們一起彈鋼琴唱歌。
 武進區(qū)鳴凰實驗幼兒園老師 王凝珠 

當(dāng)時畢業(yè)以后，幼兒園感覺就是也只是一個過渡的選擇，但后來體驗了這個職位以后，覺得幼兒園老師真的真的很偉大。用一顆真誠的心去愛孩子們，孩子也會反饋給我們他們的愛。

平日里，王凝珠也不斷提升自我學(xué)習(xí)的能力，閱讀相關(guān)書籍，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，把“一日活動皆課程的理念”貫穿到日常的每一個活動中，用真誠的心，關(guān)心孩子的身心健康；用一雙眼，去發(fā)現(xiàn)、捕捉他們的閃光點，因材施教，伴隨他們一路成長。
 武進區(qū)鳴凰實驗幼兒園老師 王凝珠 

在我們幼兒園里，愛就是多向的一種奔赴，這些愛來自我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長，還有我們的孩子，就是這許許多多的愛，可能就是給了我一種動力，能夠讓我在這個職業(yè)上面一做就做了十年。