《委員風(fēng)采》吳君民：從鄉(xiāng)村講臺(tái)到政協(xié)舞臺(tái) 書寫教育情懷與民生擔(dān)當(dāng) |
| 時(shí)間：2025-04-16 20:22:16 來源：武進(jìn)新聞 作者：陽湖網(wǎng) |
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在教育的沃土上，有這樣一位深耕者，他以校為家，以夢(mèng)為馬，用智慧與汗水書寫著教育的華章。他，就是現(xiàn)任廟橋初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、市、區(qū)兩級(jí)政協(xié)委員——吳君民。
2014年，吳君民調(diào)任至牛塘初中擔(dān)任副校長(zhǎng)，扛起了提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重任。七年耕耘，讓牛塘初中脫胎換骨：連續(xù)斬獲武進(jìn)區(qū)辦學(xué)水平一等獎(jiǎng)、素質(zhì)教育評(píng)估一等獎(jiǎng)。吳君民發(fā)現(xiàn)，硬件設(shè)施的老化成了制約學(xué)校發(fā)展的新瓶頸。作為區(qū)政協(xié)委員，他調(diào)研后提交了《關(guān)于牛塘初中異地新建的建議》提案，最終推動(dòng)江蘇理工學(xué)院附屬牛塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校落地投用。2021年，吳君民調(diào)任新建的人民路初中，一年后，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)通過了常州市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！彬?yàn)收，并成功申報(bào)江蘇省美育課程基地。2022年，吳君民來到廟橋初中任職。彼時(shí)，這所農(nóng)村學(xué)校中考普高率僅24%。吳君民到任后，一方面，利用“名師工作室”和鄉(xiāng)村教師培育站，邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師定期駐校指導(dǎo)；另一方面，從整理書包到晨讀紀(jì)律，從班會(huì)課到勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生的行為規(guī)范被細(xì)化成“每日清單”。2024年，學(xué)校中考普高率提升至40.8%.
市、區(qū)政協(xié)委員
武進(jìn)區(qū)廟橋初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)
吳君民
組織了家長(zhǎng)成長(zhǎng)營(yíng)，第一批一共6期，每期有四五十個(gè)家長(zhǎng)來參加學(xué)習(xí)。來讓家長(zhǎng)知道怎么和孩子進(jìn)行溝通，怎么樣處理孩子出現(xiàn)的一些問題。
作為市、區(qū)兩級(jí)政協(xié)委員，吳君民每年都會(huì)提交4-5份提案，除了聚焦教育本身外，他更將目光聚焦到了黨委政府中心工作與民生需求上來。去年，他在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，常州中小學(xué)屋頂光伏覆蓋率很低。于是，他白天走訪光伏企業(yè)，晚上查閱政策文件，提案《關(guān)于在學(xué)校推進(jìn)分布式光伏系統(tǒng)建設(shè)的建議》迅速成形，旨在推動(dòng)綠色能源在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。目前，他正與各方進(jìn)行深入溝通調(diào)研，力爭(zhēng)形成完整的調(diào)研報(bào)告，為黨委政府提供更加科學(xué)、合理的決策依據(jù)。
市、區(qū)政協(xié)委員
武進(jìn)區(qū)廟橋初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 吳君民
要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。請(qǐng)相關(guān)的專家從技術(shù)層面和政治層面來進(jìn)行研討和論證，使提案更有說服力。
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